“老师，我……我能再练一次吗？”2026年春节刚过，江苏省江阴市毗陵路小学的一间教室里，一个平时几乎从不主动举手的孩子，对着AI口语陪练系统小声开了口。坐在后排听课的江阴市政协专题调研组成员，心头一热。后来，这一幕成了全国中小学人工智能赋能教育与人工智能通识教育研讨会上最动人的故事之一。
2026年，“人工智能+教育”被列为江阴市政协重点履职活动。春节假期一结束，调研组直接“扎”进了校园。课堂上，老师讲了一个真实的案例：班上有个特别内向的学生，英语课从不敢主动发言。学校引入AI口语陪练后，AI一遍遍地陪练，直到这位同学愿意在课堂上小声朗读。
“技术要带着温度进课堂，我们推动的不能只是硬件和平台，更要解决一线老师和孩子最真实的痛点。”委员们带着温度的观察，很快变成了一条条实在的建议。在江阴，AI教育不再只是“上几节编程课”，而是慢慢融进了教学、助学、助研、助管的每一个环节。
早在2025年5月，江阴市政协就举办了人工智能专题讲座暨“委员学习日”活动。江南大学教授马志强主讲的《生成式人工智能应用态势感知与深度工作突破之道》，让委员系统性了解AI的门道。2026年4月14日，“书香政协·委员微课堂”再次开讲，市数据局局长薛松以《人工智能+赋能高质量发展》为题，给委员们“充电赋能”。几场学习下来，大伙儿从“听说过AI”变成了“看得懂、问得准、建得实”。
今年4月28日，江阴市人工智能教育推进会暨体验中心启用活动在江阴滨江科技城小学举行。市政协副主席、市教育局局长钱晴走上台，像拉家常一样，缓缓讲起了江阴AI教育的探索历程。话音刚落，“江阴教育智能体矩阵平台”正式亮相。这个平台承担着“助教、助学、助研、助管、助评、助育”六重角色，像一个不知疲倦的搭档，陪着师生们度过每一天。数字人“澄小智”随后发布了《江阴市人工智能赋能教育高质量发展行动方案（2026—2028年）》，“江阴市中小学人工智能特色课程”也同步登场。现场还举行了“高中+高校”协同育人签约、首批人工智能节点实验室成立仪式。一条从课堂到实验室、从高校到社会的AI教育全链条，稳稳地落地了。
两天后，全国研讨会在江阴如期召开。358名来自全国各地的教研员、校长、骨干教师齐聚毗陵路小学，一起探讨数智育人的新路子。
很多人问：为什么是江阴？这背后，离不开市政协的助推。从课堂调研到委员学习，从社情民意信息到高质量调研报告，从一个又一个“有温度的建议”到智能体平台、行动方案、特色课程……每一步都是跑出来的、聊出来的、扎扎实实沉淀出来的。正如与会专家在研讨会上所说：“江阴的故事告诉我们，人工智能进课堂，缺的不是技术，而是有温度的设计和有力的推动。”（《人民政协报》（2026年05月19日 第 6 版））
