毛加弘委员：目前我市共有残疾儿童2004人，主要包括身体残疾、智力残疾、言语残疾、精神残疾等。但是在残疾儿童的教育康复体系中尚有不完善的地方。例如残疾儿童的学前教育及职业教育仍有薄弱之处。建议在市级层面更进一步完善残疾儿童的教育康复体系。一方面，将残疾儿童0-6岁学龄前教育康复纳入政府公共管理服务范畴。由教育部门和残联联合将民办教育康复机构作为监管服务对象，增加购买服务范围。另一方面，举办残疾人职业技术学校。鼓励举办公办或民办的残疾人职业技术学校，列入国民教育系列的学历教育，开设有针对性地专业课程，帮助残疾孩子接受职业培训，掌握一技之长，拥有一张踏上职场的职业技能证书，提升他们的生活及职业技能。