沈萍，民进会员，江苏省无锡师范学校附属太湖新城小学副校长，第十四届市政协委员，被评为2019年度优秀政协委员。撰写《小学课后延时服务制度对策与建议》获2020年度“优秀个人提案”。

       2016年，在党派的推荐下，我当选为第十四届政协委员，五年的委员生涯是我人生中浓墨重彩的一笔，延展了我人生的宽度。

再出发，定义新责任

       三十多年的教育职业生涯，使我眼中只有教育、学校、学生，生活轨迹基本两点一线，真的是“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”。成为政协委员后，我觉得我的世界豁然开朗，视野一下子开阔了。一次次的委员活动，大家围绕主题调研视察、交流讨论，涉及民生城建、社会服务等方方面面，让我顿感无锡的城市建设与我息息相关；不同职业、不同背景的委员们在小组活动中畅所欲言、互通有无，新鲜的内容、宽厚的知识背景让我耳目一新，打开了我的新世界；一年一度的政协大会，审议政府各级报告，了解无锡发展建设情况，向各级政府建言献策……身为委员的责任感、使命感油然而生。

       新的角色赋予新的使命，新的使命提出新的要求，需要承担新的责任。担任委员后，我清晰地认识到学习专业领域以外知识的迫切性，我怀着“空杯”意识和甘当“小学生”的态度，通过读书阅报了解党的路线方针政策，关心国家大事，把握时代脉搏；了解政协历史，学习掌握调查研究、撰写提案、反映社情民意的方式方法；日常视野开始关注百姓生活，常常与周围群众聊聊家长里短，感知百姓需求……政协委员的身份让我有了新的责任，产生新的动力。

善议政，行使委员权

       五年的委员履职过程中，身为教育人，始终关心无锡教育的发展，因此在任职期间，先后提交了《小学课后延时服务制度对策与建议》《关于重视家庭教育 办好家长学校的建议》《服务人才战略 优化新城教育资源布局》等多篇提案，其中《小学课后延时服务制度对策与建议》获得优秀提案奖，《服务人才战略 优化新城教育资源布局》在第十四届政协四次会议上作大组发言，为无锡的教育发展发声建言。

       政协委员履行的职责范围涉及各个方面，既要求着眼界别又要跨越界别，既要求深耕专业又要跨越专业，因此我坚持读书学习，以学促用，为“会协商、善议政”储备能量。先后撰写了提案《关于推进老旧小区加装电梯工作的建议》，社情民意《建议放开人民医院对十四岁少儿的医疗服务》，关注焦点，为百姓建言。

       作为委员，在参政议政的同时，我也努力做好政协的其他各项工作。2018年代表党派作大会发言《扎实推进教育现代化 优化学前教育资源布局》，2020年作大组交流《关于加快社区健康管理工作 促进健康城市建设的建议》，参加“书香政协 同心筑梦”读书月活动启动仪式并作为委员代表发言，两次参加关于征求“政协年度工作报告”意见的会议……

       政协委员的身份时时提醒我，履好职，尽好责，要对得起“委员”这个光荣的称号，踏踏实实做实事。

树形象，反哺本职岗

       作为委员，需要“一肩挑两担，两责争一流”。履行委员职责的同时，更要做好本职工作，双岗建功。委员的经历，让我得以“跳出教育看教育”，对教育的关注与思考更为宏观。

       任职期间，参与学校申报国家级课题成果奖，主笔撰写“乐学丛书”《为了培养完整儿童——乐学教学体系的实践建构》一书的部分章节，为无锡小学教育提供经验、推动乐学教育研究，做出了自己的贡献，附小“为了培养完整儿童 乐学教育33年实践探索”这一课题获得国家级教学成果二等奖。

       担任委员时，正值附小新城校区初创，人民群众对优质教育资源的渴求，新校区师资力量的不均衡，给了我巨大的工作压力，但我牢记委员身份，时时以委员职责自勉，在困难中找寻机会，在新的问题面前调整工作策略，并始终把“儿童发展”放在首位，主持并和同事们一起开发了“主题课程”，编写了《融科课程》一书，为儿童开发在情境中学习的综合课程，真正培养学生的核心素养。我撰写的《“超越学科课程 聚焦核心素养”的主题课程开发》一文发表于《江苏教育》。

       我是委员，委员的头衔赋予我新的使命，给予我持续前进的动力，让我成为更好的自己。